Thông tin:

Những năm đầu đời của trẻ là thời điểm tốt nhất để dạy con bạn ngôn ngữ thứ hai. Hành trình nuôi dạy con sử dụng song ngữ tuy không ít thách thức, nhưng là một lựa chọn vô cùng ý nghĩa và xứng đáng để gia đình bạn thực hiện. “Phương pháp dạy con song ngữ” cung cấp một hướng dẫn từng bước để hỗ trợ cha mẹ đồng hành bên con khi triển khai những mục tiêu song ngữ, đồng thời trang bị cho trẻ một nền tảng vững chắc để phát triển toàn diện trong xã hội toàn cầu hóa hiện nay.

Trong thập kỷ vừa qua, chúng ta đã học được thêm rất nhiều về những lợi ích khi sử dụng đa ngôn ngữ trong quá trình trưởng thành. Thúc đẩy hành trình song ngữ là một trong những điều tuyệt vời nhất mà một phụ huynh có thể làm cho con cái mình trong thế kỷ 21. Sau đây là lý do:

1. Biết thêm ngôn ngữ thứ hai sẽ trở thành lợi ích to lớn để cạnh tranh trong thị trường công việc, nhất là khi thế giới của chúng ta ngày càng thu hẹp và “phẳng” hơn.

2. Biết thêm ngôn ngữ thứ hai giúp ta hiểu biết sâu sắc hơn về các quốc gia và nền văn hóa khác.

3. Có bằng chứng cho thấy việc học một ngôn ngữ thứ hai từ sớm mang lại nhiều lợi ích khác cho sự phát triển của não bộ:

● Tăng thêm sức mạnh nhận thức liên quan tới ngôn ngữ

● Xử lý sự mất tập trung tốt hơn

● Dễ dàng học được ngôn ngữ thứ ba

● Gia tăng khả năng chú ý và nhận thức về không gian khi về già

● Cải thiện trí nhớ

● Sử dụng ngôn ngữ sáng tạo hơn

Trên hết, hành trình song ngữ không hề có mặt bất lợi nào. Những lời đồn đại từ thời ông bà (ví dụ, “Học song ngữ làm trẻ nhỏ bị rối loạn”, “Học song ngữ khiến trẻ chậm nói”) đều không đúng. Hơn nữa, bạn không cần phải là một thiên tài để nói được song ngữ. Gần như đứa trẻ nào không có khiếm khuyết về ngôn ngữ đều có thể làm được việc này một cách dễ dàng. Quá trình học càng bắt đầu sớm càng tốt, khi vùng nhận thức ngôn ngữ của não bộ vẫn đang phát triển.

Trong cuốn sách “Phương pháp dạy con song ngữ”, Naomi Steiner chia sẻ một cách tiếp cận từng bước để đưa độc giả đi từ suy nghĩ dạy con song ngữ sang thực hiện một kế hoạch để biến mục tiêu thành sự thật, đồng thời vượt qua những thách thức xuất hiện trong quá trình dạy trẻ song ngữ.

- Về tác giả

Naomi Steiner (Boston, Massachusetts) là bác sĩ nhi khoa về phát triển và hành vi, chuyên làm việc với các gia đình song ngữ tại Trung tâm Y tế Tufts, Boston.

Susan L. Hayes (Brooklyn, New York) là một cây viết kiêm biên tập viên có tác phẩm đã xuất hiện trên tạp chí Parent Child, Parenting, Woman's Day và các ấn phẩm khác.